К вопросу о способах развития креативного мышления на занятиях по английскому языку
https://doi.org/ 10.17803/2311-5998.2018.51.11.113-118
Аннотация
В статье рассматривается вопрос развития системно-креативного мышления при обучении английскому языку. Приводится описание креативных технологий (кластер, ментальная карта, кьюбинг), выявляются их положительные стороны. Автор размышляет о собственном опыте применения данных технологий, их влиянии на развитие системно-креативного мышления у студентов-юристов.
Список литературы
1. Асанова Е. Развиваем креативность: фрирайтинг и кьюбинг // Пресс-служба. - 2014. - № 4. - С. 73-75.
2. Бьюзен Т., Бьюзен Б. Супермышление. - М. : Попурри, 2014.
3. Мажирина С. В. Технология развития критического мышления в организации учебного процесса // Образование. Карьера. Общество. - 2014. - № 3 (42). - С. 85-87.
4. Никитина А. В. Кластер как одна из форм познавательной деятельности обучающихся // Молодой ученый. - 2016. - № 17.1. - С. 20-31.
5. Guilford J. P. Intelligence, Creativity and their Educational Implications. - San Diego, 1968.
Рецензия
Для цитирования:
Прокофьева О.Г. К вопросу о способах развития креативного мышления на занятиях по английскому языку. Вестник Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА). 2018;(11):113-118. https://doi.org/ 10.17803/2311-5998.2018.51.11.113-118
For citation:
Prokofeva O.G. CONSIDERING THE QUESTION OF METHODS OF EVOLVING CREATIVE THINKING IN ENGLISH CLASSES. Courier of Kutafin Moscow State Law University (MSAL)). 2018;(11):113-118. (In Russ.) https://doi.org/ 10.17803/2311-5998.2018.51.11.113-118
Просмотров:
208
Послать статью по эл. почте 
