Формирование критического мышления студентов юридического профиля на занятиях по изучению иностранного языка

Статья посвящена изучению процесса формирования мышления в учебной среде вуза, в частности особое внимание уделяется формированию критического мышления у студентов юридического профиля. В статье изучается проблема поиска наиболее эффективных путей и методов повышения уровня успеваемости студентов-юристов в учебной и профессиональной деятельности, что во многом обуславливает необходимость формировать критическое мышление. Уделяется внимание специфике критического мышления по сравнению с другими видами мышления студентов юридического профиля. Детально исследуется проблема требований к профессиональной подготовке студентов на занятиях по изучению иностранного языка, которые способствуют формированию критического мышления. В этой ситуации одним из наиболее эффективных методов формирования критического мышления является работа с аутентичными текстами, что соответствует целям и задачам обучения иноязычной культуре при преподавании иностранных языков.

мышление, критическое мышление, личность студента, профессиональные виды деятельности, профессиональные компетенции, инновационные методы, аутентичные тексты, речевая среда

1. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. - М.: Аркти, 2004.

2. Елизарова Г.В. Культура и обучение иностранным языкам. - СПб.: Каро, 2005.

3. Стил Дж. Л., Мередит К.С., Темпл Ч., Уолтер С. Основы критического мышления: пос. 1. - М.: Изд-во ин-та «Открытое общество», 1997.

4. Храмов Ю.Н. Развитие критического мышления студентов-юристов через использование ИКТ на занятиях по иностранному языку // URL: http://www.iupr.ru/domains_data/files/zumal_23/Hramova%20.pdf (дата обращения: 12.05.2017).