ФОРМЫ ПОВЫШЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ ОСУЖДЕННЫХ В МЕСТАХ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ

Статья рассматривает вопросы внедрения технологии «социальных лифтов» в уголовно-исполнительную систему. Определяются криминолого-психологические основы социально-психологической адаптации осужденных, отбывающих наказание в местах лишения свободы; анализируются психологические формы преодоления ими барьеров и тупиков на пути к социальной мобильности. В статье приводятся результаты последних исследований, подтверждающих положительное влияние программы психологического тренинга на поведение осужденных, ищущих пути восходящей социальной мобильности. Наиболее результативные организационно-методические формы: психологический тренинг; видеотренинг; деловая и ролевая игра; психологическое консультирование; психологическая диагностика и интерпретация ее результатов. Положительные показатели данных форм подтверждаются конкретными статистическими данными.

социальные лифты, социальная мобильность, социально-психологическое обучение, социально значимые навыки, психологический тренинг, социально-ролевые и коммуникативные навыки, когнитивная составляющая, мотивационные навыки, поведенческие особенности, видеотренинг, деловые и ролевые игры, психологическое консультирование, психологическая диагностика, притчи

1. Методические рекомендации по использованию системы «социальных лифтов» в исправительных учреждениях ФСИН России в условиях действующего законодательства // URL: http://56.фсин.рф/documents/elevators.php (дата обращения: 12.02.2017).

2. Кучеренко И. В. Психологические средства формирования адаптивного поведения личности в ситуациях ее трудоустройства : дис.. канд. психол. наук. 2003. С. 54-55.

3. Актуальные проблемы психологического обеспечения в уголовно-исполнительной системе // Материалы научно-практической конференции психологов уголовно-исполнительной системы. М. : ФСИН России, 2006. С. 36.

4. Фаустова Л. В. Социально-психологические особенности личности инженера : дис.. канд. психол. наук. Л., 1983. С. 83.

5. Козырев В. И. Социальный интеллект как фактор управления организацией. Ярославль, 2000. С. 14

6. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб. : Питер, 2000. С. 67

7. Розенгрен У. Наркозависимость и преступность как стиль жизни // URL: http://www.ecad. ru/s008-2.html (дата обращения: 02.11.2016)

8. Аминов И. И. Юридическая психология : учебник для вузов. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С. 256

9. Лазарев Н. В., Дорогина О. Ю. Роль и место структурированной беседы в комплексном психодиагностическом обследовании операторов автоматизированных систем управления специального назначения // Труды Международной научно-практической конференции «Психология труда, инженерная психология и эргономика 2014». Тверь, 2014. С. 232-234.

10. Лавский В. В. Притчи человечества. Минск : Лотаць, 1998. С. 3.

11. Ashley M. The Great Detectives: Vidoq // Strand Magazine. 2000. № 4. P. 39.

12. Абрамова Г. С., Степанович В. А. Деловые игры: теория и организация. Екатеринбург : Деловая книга, 1999. С. 41

13. Нельсон-Джоунс Р Теория и практика консультирования. СПб. : Питер, 2001. С. 12.

14. Собчик Л. H. Психодиагностика в профориентации // Профессиональный потенциал. 2001. № 4 (16). С. 2.

15. Ратинов А. Р. Судебная психология для следователей : учеб. пособие. М., 1967. С. 199. гп

16. Аминов И. И. Психология делового общения. М. : Омега-Л, 2008. С. 45. ^

17. Хейзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. М. : Прогресс; Прогресс-Академия, 1992. С. 84.

18. Рыжов Б. С. Возможности психологического тренинга по формированию групповой сплоченности в учебных коллективах специализированных образовательных организаций // Прикладная психология и педагогика. 2016. Т. 1. № 2. С. 7.

19. Аминов И. И. Психология изучения собеседника в профессиональном общении сотрудника органов внутренних дел : дис.. канд. психол. наук. М. : Академия управления МВД России, 2000. С. 53.

20. Психологический словарь / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. М. : Педагогика-Пресс, 1996. С. 70.

21. Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. Л. : Изд-во ЛГУ, 1985. С. 89.

22. Макшанов С. И. Психология тренинга. СПб. : Питер, 1997. 138.