vestnik-msalВестник Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)Courier of Kutafin Moscow State Law University (MSAL))2311-59982782-6163Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)10.17803/2311-5998.2018.43.3.126-134vestnik-msal-438Research ArticleОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДАПроблемы определения содержания и методики преподавания учебной дисциплины «Введение в профессию и профессиональная этика»THE PROBLEMS OF DEFINING THE CONTENT AND METHODS OF TEACHING OF THE DISCIPLINE «INTRODUCTION TO THE PROFESSION AND PROFESSIONAL ETHICS»ЕльниковаЕ. В.ElnikovaE. V.femida-67@yandex.ruУниверситет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)Kutafin Moscow State Law University (MSAL)20181203202003126134Copyright © Ельникова Е.В., 20202020Ельникова Е.В.Elnikova E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.msal.ru/jour/article/view/438

В статье рассмотрены вопросы преподавания учебной дисциплины «Введение в профессию и профессиональная этика» в рамках образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» в Университете имени О.Е. Кутафина (МГЮА), освещено содержание этого курса с учетом профиля «Юрист в сфере бизнес-права», показаны возможности использования активных и интерактивных форм проведения лекций и занятий семинарского типа, предложены рекомендации по модернизации содержания, методик и материально-технического обеспечения его преподавания.

In the article are considered the questions of teaching of discipline «Introduction to the profession and professional ethics» in the educational program of the undergraduate training 40.03.01 «Jurisprudence» at the Kutafin Moscow State Law University (MSAL), illuminated the content of this course given the profile «lawyer in the field of business law», shows the possibility of using active and interactive forms of lectures and seminar-type classes, proposed recommendations for improvement of content, methods and logistics of teaching.

компетенциябакалавриатметодика преподаваниябизнес-юристпредпринимательское правопрофессиональная этика юристаактивные и интерактивные формы проведения занятийдискуссияcompetencebachelor's degreemethods of teachingbusiness lawyerbusiness lawprofessional ethics of lawyeractive and interactive forms of conducting classesdiscussionReferencesАндронова Т. А., Тарасенко О. А. Активные и интерактивные формы проведения занятий для бакалавров и магистров // Юридическое образование и наука. - 2013. - № 2. - С. 33-37.Андронова Т. А., Тарасенко О. А. Активные и интерактивные формы проведения занятий для бакалавров и магистров // Юридическое образование и наука. - 2013. - № 2. - С. 33-37.Гунибский М. Ш. Инновационные и интерактивные методы в процессе правового воспитания // Юридический мир. - 2014. - № 4. - С. 40-44.Гунибский М. Ш. Инновационные и интерактивные методы в процессе правового воспитания // Юридический мир. - 2014. - № 4. - С. 40-44.Предпринимательское право : учебник для бакалавров / отв. ред. И. В. Ершова, Г. Д. Отнюкова. - М. : Проспект, 2015. - 624 с.Предпринимательское право : учебник для бакалавров / отв. ред. И. В. Ершова, Г. Д. Отнюкова. - М. : Проспект, 2015. - 624 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.