Марина Витальевна Кискина, доцент кафедры английского языка, кандидат филологических наук,
125993, г. Москва, ул. Садовая-Кудринская, д. 9
Marina V. Kiskina, Associate Professor of English Department, Cand. Sci. (Philology),
9, ul. Sadovaya-Kudrinskaya, Moscow, 125993
Елена Петровна Ткачева, старший преподаватель кафедры английского языка,
125993, г. Москва, ул. Садовая-Кудринская, д. 9
Elena P. Tkacheva, Senior Lecturer of English Department,
9, ul. Sadovaya-Kudrinskaya, Moscow, 125993
В статье исследуются и освещаются наиболее эффективные методы обучения и способы освоения правовой лексики студентами юридических вузов. Подчеркивается важность успешного освоения правовой лексики студентами-юристами для способности анализировать юридические понятия разных стран. Освоение большого массива правовой терминологии является непростой задачей, поэтому авторы предлагают использование наиболее эффективных методов, которые могут помочь студентам. В статье уделяется внимание видам семантизации лексики, работе с дефинициями, значению контекста. Затрагиваются вопросы значения семантизации синонимов и антонимов, важности фонетической ассоциации. Авторы предлагают использовать на занятиях игровые методы обучения. Уделяется внимание этимологическому анализу слов, словообразованию, наличию интернациональной правовой лексики. Затрагивается эффективное использование кроссвордов и органиграмм. Уделяется внимание успешному использованию деловых игр и презентаций. Основываясь на личном опыте, авторы делают вывод, что лишь комплексный подход использования различных методов обучения способствует успешному освоению правовой лексики.
The article examines and covers the most effective teaching methods and ways to master legal vocabulary by students of Universities of law. The importance of the successful mastering of legal vocabulary by law students for the ability to analyze legal concepts of different countries is emphasized. Mastering a large array of legal terminology is not an easy task, so the authors suggest using the most effective methods that can help students. The article focuses on the types of vocabulary semantics, working with definitions, the meaning of the context. The significance of the semantics of synonyms and antonyms, the importance of phonetic association is touched upon. The authors suggest using game-based teaching methods in the auditorium. Attention is paid to the etymological analysis of words, word formation and the existence of international legal vocabulary. The effective use of crosswords and organigrams is touched upon. Attention is paid to the successful use of business games and presentations. Based on personal experience, the authors conclude that only an integrated approach to using various teaching methods contributes to the successful mastering of legal vocabulary.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.