Дмитрий Вячеславович ШИБАЕВ, заведующий кафедрой социально-гуманитарных дисциплин и правовой информатики Северо-Западного института, кандидат юридических наук, доцент
160001, г. Вологда, ул. М. Ульяновой, д. 18
Dmitry V. SHIBAEV, Head of Department of Social Science, Humanities and Legal Computer Science, North-Western Institute (branch), Cand. Sci. (Law), Associate Professor
18, ul. M. Ulyanova, Vologda, 160001
В работе приведены структура и содержание нового самостоятельного курса по изучению интеллектуальных систем и технологий в рамках профессионального цикла образовательной программы. ИИ раскрывается в различных значениях, в том числе подробно описывается ИИ как предмет, как инструмент обучения и как объект правового регулирования. Предложенная методика и практико-ориентированное тематическое содержание курса формирует профессионально-цифровые знания, умения и навыки, создает и повышает универсальные и профессиональные компетенции будущего юриста. Используемые методы сравнения, аналогии, моделирования, а также метод эксперимента позволили сформировать базовую часть исследования и выдвинуть предложения по улучшению имеющихся наработок. Вносятся предложения по уточнению образовательных стандартов для формирования практико-ориентированного компетентностного подхода к обучению юристов современным технологиям, которые не только позволят быть более конкурентно-способными, но и существенно интенсифицируют и повысят качество выполняемых работ.
The paper presents the structure and content of intelligent systems and technologies as a new independent course within the professional cycle of the educational programme.
AI is disclosed in various meanings, including a detailed description of AI as a subject, as a learning tool and as an object of legal regulation
The proposed methodology and practice-oriented thematic content of the course forms professional digital knowledge, skills and abilities, creates and enhances universal and professional competences.
The used methods of comparison, analogy, modelling, as well as the method of experiment, allowed to form not only a representation of the basic part of the study, but also suggestions to improve the existing state of affairs. As conclusions, it is proposed to refine the educational standards to form a practiceoriented competence-based approach to the training of modern technologies in the activities of lawyers, which will not only allow to be more competitive, but also significantly intensify and improve the quality of work performed.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.