Андрей Алексеевич Корнеев, аспирант факультета права
109028, г. Москва, Большой Трехсвятительский пер., д. 3
Andrey A. Korneev, Postgraduate student of the Faculty of Law
3, Bol′shoj Tryoxsvyatitel′skij per., Moscow, 109028
Вступившие в силу по итогам проведенного в июле 2020 г. общероссийского голосования по внесению изменений в Конституцию РФ напрямую затронули вопросы государственного управления в сфере образования, отнеся на конституционном уровне к ве́ дению Российской Федерации установление единых правовых основ системы воспитания и образования, в том числе непрерывного образования. Вместе с тем обозначенные Президентом РФ после официального опубликования Конституции РФ с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования, стратегические направления развития государства определили необходимость достижения «цифровой зрелости» ключевых отраслей экономики и социальной сферы, включая сферу образования.В исследовании рассматриваются вопросы управления цифровой трансформацией образования с опорой на конституционный тезис о непрерывности образования, а также с учетом установленного на законодательном уровне принципа единства обучения и воспитания, единства образовательного пространства на территории РФ.
The amendments to the Constitution of the Russian Federation, which came into force following the results of the all-Russian vote in July 2020, directly affected issues of public administration in education. These constitutional amendments refer to the jurisdiction of the Russian Federation to establish a unified legal framework for the system of education and upbringing, including continuing education. At the same time, the strategic directions for the development of the state outlined by the President of the Russian Federation after the publication of amendments to the Constitutiondetermined the need to achieve digital maturity of key sectors of the economy and the social sphere, including education. The article examines the issues of managing the digital transformation of education based on the constitutional thesis on the continuity of education, as well as taking into account the principle of unity of education and upbringing established at the legislative level, the unity of the educational space on the territory of the Russian Federation.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.